关键词： 教师资格证 2016 幼儿园

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【每日一练】2016年幼儿园保教能力测试题

一、单项选择题

1.婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的（）

A.生理的需要B.情绪表达性需要

C.自我调节性需要D.社会性需要

2.对幼儿进行语言教育，既要考虑幼儿的原有知识经验，又要(  )

A.考虑幼儿的兴趣B.达到预定教育要求

C.注意思想品德教育的要求D.注意教育方法

3.表现出“精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事”特征的气质类型是（  ）

A.胆汁质B.多血质

C.黏液质D.抑郁质

4.幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的(  )特征。

A.直观行动性B.自我中心性

C.具体性D.形象性

5.幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是（  ）

A.提醒幼儿尽早进入学习状态B.与家长交流，沟通情感

C.检查孩子的身心状况D.督促孩子完成家庭作业

6.建立良好师幼关系的根本目的是(  )

A.维护教师与幼儿之间的人际关系B.巩固尊师与爱幼的师生交往关系

C.形成完全平等的人与人之间的关系D.便于更好地开展幼儿教育教学活动

7.在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说：“我不喜欢做。”“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要（  ）

A.培养幼儿的规则意识和任务意识B.帮助幼儿做好入学前的准备

C.培养幼儿的主动性D.培养幼儿的独立性

8.对某一教育活动效果的评价，不能只听某个领导或某个专家的意见，还要听取同行的意见，听取广大家长的意见，更要考查所评班幼儿的发展水平，收集方方面面的信息进行分析和归纳，后做出恰当的评价。这体现了评价的(  )原则。

A.一致性B.全面性

C.目的性D.可比性

9.一般情况下，5～6岁幼儿经过幼儿园的教育，能够遵守基本的行为规范，比如（  ）

A.有自主选择的权利，想干嘛就干嘛

B.不敢玩别人的玩具

C.能够与同伴协商制定游戏和活动的规则

D.喜欢向老师“告状”

10.下列关于制定幼儿一日生活日程的叙述，错误的是(  )

A.幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多

B.游戏是幼儿的基本活动，应保证他们的游戏时间

C.制定作息制度要考虑到不同地区的差异，如南北方差异

D.安排幼儿一日的生活作息制度，要考虑到家长的配合

二、简答

简述个性的基本特征

【参考答案】

一、单项选择题

1.D【解析】喜欢成人的接触等反映了儿童的社会性需要。

2.C【解析】对幼儿进行语言教育，既要考虑幼儿的原有知识经验，又要注意思想品德教育的要求。幼儿语言教育是完成思想教育纲要的重要手段，因此我们在语言教育中既要注意贯彻语言教育的要求，体现语言教育的特点，又要注意贯彻思想品德教育纲要，务发挥教材本身内在的思想性，才能获得良好的教育效果。

3.A【解析】胆汁质以精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事为特征，整个心理活动笼罩着迅速而突发的色彩。多血质以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶为特征。黏液质是以稳重，但灵活性不足；踏实，但有些死板；沉着冷静，但缺乏生气为特征的。抑郁质的人以敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢为特征。

4.C【解析】具体性是指：幼儿思维的内容是具体的。幼儿在思考问题时，总是借助于具体事物或具体事物的表象。幼儿容易掌握那些代表实际东西的概念，不容易掌握比较抽象的概念。

5.C【解析】略。

6.D【解析】幼儿教师想更好地开展幼儿教育教学活动，首先要建立良好的师幼关系。

7.A【解析】幼儿入学后学习成为须要完成的任务，但由于幼儿园时期幼儿所需完成的任务不多，他们一时难以确立这样的任务意识，题干中反应的问题说明了这一点。所以，为避免这种问题，幼儿园应当注意培养幼儿的规则意识和任务意识，特别是在大班阶段，做好幼小衔接工作。

8.B【解析】 略。

9.C【解析】略。

10.A【解析】幼儿神经系统的发育尚未成熟，容易疲劳，需要较长的睡眠时间进行休整，因此，幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越长，次数越多。故A项说法错误。

二、简答

(1)个性的独特性；(2)个性的整体性；(3)个性的稳定性；(4)个性的社会性；(5)个性的积极能动性

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