【每日一练】中学教育知识与能力(12月22日)

时间:2016-12-22 18:01:08责任编辑:admin

关键词: 教师资格证 2016 初中

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一、单项选择题

1.新课程背景下,普通高中课程结构由(  )三个层次构成。

A.学习领域、课表、模块  B.学习领域、科目、模块

C.学习领域、科目、课表  D.课表、科目、模块

2.智力的成分是(  

A.创造能力    B.思维力    C.观察力   D.记忆力

3.儿童在写作业遇到困难时,常说:“我要学习解放军叔叔”,从而有力量和信心把作业坚持写下去,直到成功。这体现了自我防御机制中的(  )

A.升华   B.补偿   C.幽默   D.认同

4.成绩目标模式的学生倾向于选择(  

①具有挑战性的任务  ②简单的任务  ③极难的任务  ④模糊不清的任务

A.①③   B.②③   C.③④    D.①④

5.雪地中难辨兔属于(  )引起的。

A.刺激物的强度 B.刺激新奇   C.刺激的对比 D.刺激物的运动变化

6.《中国教育改革和发展纲要》提出了教育发展的“两基”“两全”“两重”目标,其中“两全”指(  )

A.全面普及九年义务教育,全面扫除青壮年文盲

B.全面进行教育改革,全面发展职业教育

C.全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量

D.全面改革政府包揽办学的格局,全面深化教育体制改革

7.通常把形成课程的要素来源以及实施课程的要而直接的条件称为(  

A.课程标准    B.课程结构   C.课程评价  D.课程资源

8.“爱之深,责之切”体现了(  )的德育原则。

A.尊重信任学生与严格要求学生相结合

B.知行统一

C.导向性                         

D.发挥积极因素与克服消极因素相结合

9.  )是指教师指导学生通过阅读教科书和其他参考书,以获得知识、巩固知识、培养学生自学能力的一种方法。

A.讲授法 B.谈话法   C.实验法  D.读书指导法

10.孔子要求“学而时习之”“温故而知新”,是说在教学中要贯彻(  )原则。

A.理论联系实际 B.循序渐进    C.启发性  D.巩固性

二、辨析题

1.德育方法是实现德育任务、提高德育实效性的关键因素。

 

 

2.前摄抑制和倒摄抑制不可能同时存在。

 

 

参考答案:

一、单项选择题

1.B【解析】略。

2.B【解析】智力也即智能,是使人能顺利完成某种活动所需的各种认知能力的有机结合,它包括观察力、记忆力、注意力、想象力和思维力等成分,并以思维力为。

3.D【解析】认同是指无意识中取他人(一般是自己敬爱和尊崇的人)之长归为已有,作为自己行为的一部分去表达,借以排解焦虑与适应的一种防御手段。

4.B【解析】成绩目标取向的学生倾向于选择防御性策略,选择极易成功或很难成功的任务。

5.C【解析】白色的兔子在白色的雪地上难以分辨出来是因为两者的颜色相同,刺激的对比不强烈。

6.C【解析】“两基”指基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲;“两全”指全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量;“两重”指要建设好一批重点学校和一批重点学科。

7.D【解析】课程资源有狭义和广义之分。狭义的课程资源仅指形成课程的直接要素来源;广义的课程资源包括形成课程的直接要素来源(素材性课程资源)和实施课程的要而直接的条件(条件性课程资源)。题干描述的是广义的课程资源的含义。

8.A【解析】题干体现了“爱”与“责”相结合,也即尊重信任学生与严格要求学生相结合的德育原则。

9.D【解析】题干描述的是读书指导法的内涵。

10.D【解析】“学而时习之”是说学习知识要经常复习,“温故而知新”是说复习旧知识会有新的收获,二者均体现了巩固性教学原则。

二、辨析题

1.(1)这种说法是正确的。(2)德育方法是为达到德育目的,在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和。它包括教育者的施教传道方式和受教育者的受教修养方式。它是实现德育任务,提高德育实效性的关键因素。

2.(1)这种说法是不正确的。(2)前摄抑制是先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用,则称为倒摄抑制。前摄抑制和倒摄抑制可以同时存在,系列材料的中间部分会受到双重抑制。

 


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